A “Percebo a ação de educar e a de avaliar como momentos separados”.
B “Costumo facilitar o conteúdo das provas para que os alunos passem de ano”.
C “Busco a superação das deficiências dos alunos e a promoção de novos conhecimentos”.
D “Adoto o sistema de médias, porque é fácil e mais objetivo para os pais e para os alunos”.
E “Entendo que erros e dúvidas dos alunos prejudicam a ação educativa”.