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#2127072

Soares et al. (2005) sugerem alguns conteúdos que surgem de grandes temas da cultura corporal e podem ser vistos em todos os graus do Ensino Fundamental e Médio, quais sejam: jogo, esporte, capoeira, ginástica e dança. Segundo os autores, não há uma ordem rígida para organizar o programa, colocando primeiro o jogo, segundo a dança, etc. O professor pode dar a ordem necessária

  • aos interesses da turma ou também tratar deles simultaneamente.
  • de acordo com as modalidades praticadas pelos atletas que se destacam na comunidade ou também tratar deles por blocos de interesse.
  • ao nível de habilidade da turma em esportes específicos ou também tratar deles simultaneamente.
  • de acordo com as culturas corporais mais desenvolvidas na comunidade ou também tratar deles por blocos de interesse.
  • aos talentos esportivos da turma ou também tratar deles simultaneamente.
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