Segundo Candau, em contextos
democráticos, a qualidade da educação é objeto
de contínuas negociações, disputas e revisões e
apresenta um caráter multidimensional. Nesse
sentido, a qualidade da educação tem a ver com
os diferentes modos de entender as relações
entre:
I. Filosofia.
II. Escola.
III. Sociedade.
IV. Educação.
Quais estão corretas?
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