A Cada um, assim como todos os setores ou funções da escola, deve ter a perspectiva global do processo educativo a ser desenvolvido.
B O papel do supervisor escolar é constituído pelo somatório de ações e esforços que visam promover a melhoria do processo ensino- aprendizagem.
C A ação do corpo técnico administrativo em uma escola deve ser integrada e não integradora.
D À supervisão escolar compete dinamizar e assistir na operacionalização do sentido do processo educativo na escola e, portanto, atuar no sentido pedagógico.
E O exercício da direção, supervisão e orientação educacional se constituem em papéis-meios, que garantem a melhoria do processo educativo.