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O medo de amar é o medo de ser De a todo momento escolher Com acerto e precisão A melhor direção
O medo de amar é não arriscar Esperando que façam por nós O que é nosso dever Recusar o poder
O Medo de amar é o medo de ser livre (Beto Guedes e Fernando Brant)
Ao falar sobre AMOR e AVALIAÇÃO não é possível concluí-los com pontos finais. Pontos finais, na maioria das vezes, encerram afirmativas, pontuam negativas, e o tema avaliação educacional não se edifica sobre esse terreno arenoso, íngreme, a exigir garra e tenacidade em sua fundação.
Sobre Avaliação Mediadora, é correto afirmar que

  • faz apenas um diagnóstico de capacidades.
  • utiliza métodos comparativos e/ou impressionistas de análise.
  • serve para o docente manter sua prática classificatória e conservadora.
  • analisa com base em expectativas predeterminadas ou em relação ao grupo avaliado.
  • utiliza métodos interpretativos e descritivos de análise em sua dimensão de coerência, precisão e profundidade.
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