A se concentre no aspecto técnico e instrumental das práticas, ensinando o manuseio correto dos equipamentos.
B explore, de preferência, os esportes de aventura na natureza, pois os urbanos são considerados menos seguros e perigosos.
C desvincule a prática de aventura de qualquer reflexão sobre a educação ambiental, pois o foco deve ser o movimento e a emoção.
D utilize as três dimensões do conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal), possibilitando ao aluno uma experiência reflexiva sobre a prática, a vertigem e o risco controlado.
E se restrinja a aulas teóricas sobre o tema, já que as práticas de aventura são consideradas perigosas para o ambiente escolar.