A A transferência de responsabilidade demonstra que as raízes do comportamento problemático de alunos negros são exclusivamente familiares e sociais, e a escola não pode atuar sobre elas.
B A educação física deveria se distanciar de aspectos ideológicos para focar no desenvolvimento de habilidades motoras, evitando a racionalização do corpo.
C A escola, ao replicar o estigma social e associar o corpo negro a comportamentos negativos, falha em seu papel de agente de reparação, perpetuando o racismo estrutural.
D O preconceito manifesta-se apenas em interações diretas e conscientes entre alunos e professores, e não na percepção tácita do corpo como um estigma racial.
E A atitude dos professores revela uma falta de empatia individual, mas não reflete uma falha sistêmica ou institucional na atuação da escola.