As rotinas pedagógicas que se estruturam diariamente nas instituições de Educação Infantil devem
considerar a alternância de atividades livres e dirigidas, individuais e coletivas, garantindo experiências
de aprendizagem em que o professor pode mediar e apoiar as interações e as atividades lúdicas das
crianças. Dessa forma, a organização dos espaços físicos e dos materiais devem ser pensados levando
em consideração as dimensões
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