A pelos sistemas de ensino informal, no âmbito privado e familiar.
B pelos gestores das Unidades Federativas, escolas e redes de ensino público e privado, com temas de relevância nacional.
C pelos profissionais de educação, de modo a aproveitar as oportunidades de adequar os currículos e as práticas a um modelo padrão.
D pelos sistemas de ensino e pelas escolas, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares em face das diferentes realidades.