Em uma escola de qualidade para todos, à luz do paradigma da inclusão social, fica implícita a presença
de professores com competências pedagógicas para lidar com a diversidade do alunado, principalmente,
com aqueles que apresentam deficiência. Nessa perspectiva, de acordo com o Art. 28, Inciso X, da Lei n.
13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, incumbe ao poder público assegurar,
criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a adoção de
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