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#2544554

Os educadores e pesquisadores pressupõem a aquisição da língua de sinais como aquisição da primeira língua e propõem a aquisição da escrita da língua oral auditiva como aquisição de uma segunda língua. Sobre a aquisição da segunda língua por alunos surdos, aspectos fundamentais são observados. Assinale a alternativa que NÃO se inclui nesses aspectos.

  • O processamento cognitivo espacial especializado dos surdos.
  • O potencial das relações auditivas estabelecidas pelos surdos.
  • As diferenças nas modalidades das línguas no processo educacional.
  • As diferenças dos papéis sociais e acadêmicos cumpridos por cada língua.
  • A possibilidade de transferência da língua de sinais para o português.
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