A nem toda ação de capacitação implica um processo de educação permanente.
B representa uma continuidade do modelo acadêmico, centrado na atualização de conhecimentos.
C incorpora o ensino e o aprendizado à vida cotidiana dos serviços de saúde, às práticas sociais e de trabalho.
D demanda análise estratégica na construção dos processos de educação permanente.
E reconhece o potencial educativo do trabalho.