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#3631988

No passado, acreditava-se que as mulheres eram bastante “frágeis” para competir em uma maratona. Contudo, em 1967, a norte-americana Kathrine Switzer (Número 261 na imagem abaixo) tornou-se a primeira mulher a participar da maratona de Boston, tendo, entretanto, se registrado para a categoria masculina. Na imagem, observamos a mulher sendo segurada pelo funcionário da prova que tentou retirá-la da prova.



(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2017/04/1876205-primeira- mulher-a-participar-da-maratona-de-boston-volta-a-corre-la.shtml).

Situações como a descrita evidenciam a influência das convenções sociais de uma época na disponibilização do esporte para diferentes gêneros e raças. Diante disso, a Base Nacional Comum Curricular reconhece que a Educação Física desempenha uma função primordial na formação da sociedade e estabelece que ela deve:

  • edificar uma sociedade equitativa e democrática, com respeito à diversidade, apreciação da cultura corporal e cidadania.
  • desempenhar uma função significativa na formação de uma sociedade hierárquica e democrática.
  • propiciar a instrução sobre regras sociais e normas relativas ao esporte.
  • estimular uma sociedade mais competitiva e colaborar na formação de atletas de alto desempenho.
  • focar em atividades individuais, levando em consideração a singularidade e a inclusão.
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