Um modo de evitar que processos como o planejamento e a
avaliação das atividades pedagógicas se tornem engessados é
incorporar dinâmicas de retroalimentação (feedback), nas quais o
próprio andamento das ações serve de referência para ajustes
contínuos.
Assinale a opção que indica uma atividade contendo dinâmica de
retroalimentação.
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