A transversal, em todos os componentes curriculares, de forma a fortalecer a educação integral dos estudantes.
B disciplinar, sendo considerado objeto de conhecimento específico da disciplina de Geografia no Ensino Fundamental.
C transversal, sem necessidade de uma relação dialógica entre as diversas áreas do conhecimento.
D disciplinar, sendo considerado objeto de conhecimento específico da área da linguagem e suas tecnologias.
E transversal, somente nos componentes da área das ciências humanas, sociais e suas tecnologias.