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#3555445

      O espaço geográfico é uma categoria da ciência geográfica que possibilita uma acentuada e complexa possibilidade de refletir a coletividade social, sendo que neste desafio são trazidas à tona inúmeras perspectivas de análises da relação homem-natureza. Grosso modo, a Geografia reproduzida nas escolas contempla uma vasta explanação de conceitos, fenômenos e processos conceituais, atribuindo tais cenários enquanto componente do espaço geográfico, sendo que a abordagem deste último está sempre secundarizada em proveito de noções compartimentadas e deslocadas do seu real sentido, isto é, a expressão do próprio espaço geográfico.
Oliveira, Emerson.; Santos, Andressa.; Leopoldo, Méury; Silva, Joana. Leituras e possibilidades de representar o espaço geográfico no ensino fundamental. Revista Geográfica Acadêmica, Paricarana-RR, v.13, n.2, p.5-20, 2019.

A partir da análise do texto, é correto afirmar que o professor de Geografia, ao trabalhar com o tema “Espaço Geográfico” deve ter em mente que 

  • o ensinamento sobre o espaço geográfico deve ser uma construção dissociada da realidade social da comunidade escolar, pois isso significa uma reprodução conteúdista acrítica.
  • o espaço geográfico é uma ferramenta alienante, já que as formas de o ensinar são direcionadas para explicar as lógicas e formações espaciais do mundo.
  • para as diversas análises que o espaço geográfico exige, necessita-se do uso de metodologias ativas no processo de aprendizagem, uma vez que se utiliza da natureza enquanto condicionante de sua constituição e o trabalho como modo de produção.
  • a aprendizagem sobre espaço geográfico se baseia nos saberes adquiridos da vivência dos estudantes e os conteúdos escolares, através de aulas dialogadas e pesquisas.
  • o espaço geográfico, enquanto produto da organização social humana, deve ser apresentada aos estudantes através de conceitos e diretrizes expressas nos livros didáticos, utilizando-o como base de toda estratégia de ensino.
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