A observar transformações químicas no espaço cotidiano, na natureza ou em aulas de laboratório.
B experimentar e vivenciar as relações entre as substâncias químicas e o meio ambiente.
C estabelecer conexões usando a linguagem científica por meio de fórmulas e símbolos.
D discutir, ao nível atômico-molecular, as propriedades físicas e físico-químicas de substâncias químicas.
E propor e discutir modelos que justifiquem a reatividade de um grupo de substâncias químicas.