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#1626161

Trata-se de um conceito formulado originalmente por Lev Vygotsky, na década de 1920, e serve para explicar como a aprendizagem da criança se desenvolve com a ajuda dos outros. Com esse conceito, indica-se a distância entre o nível de performance atual, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente, e o nível de performance potencial, determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes.


O texto refere-se ao conceito de

  • escrita coletiva.
  • situação comunicativa.
  • acomodação e assimilação.
  • estágio operatório-concreto.
  • zona de desenvolvimento proximal.
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