A no uso do sanitário, respeitando os horários fixos de ida ao banheiro estabelecidos pela escola.
B na alimentação, orientando os que têm dificuldade na mastigação e na deglutição.
C na locomoção, delimitando os espaços de uso exclusivo das crianças com necessidades especiais.
D na troca de fraldas, realizando os procedimentos adequados na sala de recursos multifuncionais.
E no banho, auxiliando indiretamente o familiar responsável pela tarefa, para não constranger o aluno.