A Do ritmo, que envolve a percepção da pulsação, a organização dos sons no tempo e a criação de padrões rítmicos.
B Da melodia, pois a atividade exige que os alunos cantem a canção enquanto se movimentam pelo espaço.
C Da harmonia, uma vez que a criação de diferentes movimentos corporais representa a sobreposição de acordes.
D Do timbre, pois a diferença entre o som dos passos e o som das palmas é o foco principal da atividade.
E Da forma, já que a repetição da sequência de movimentos a cada quatro tempos define a estrutura completa da música.