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#3643866

A ética profissional deve ser entendida na formação docente como um(a):

  • competência macro, autônoma e transversal, que perpassa todas as demais competências profissionais e fundamenta o agir docente.
  • virtude exclusiva do campo pessoal, sem relação direta com a prática profissional ou a atuação docente dentro da escola regular.
  • conjunto de regras deontológicas aplicáveis apenas em situações de conflito institucional envolvendo as famílias no processo.
  • valor complementar à formação, necessário em momentos de tomada de decisão coletiva determinada pela professora regente.
  • habilidade técnica que se restringe ao cumprimento de regras prescritas no regimento interno dos professores da educação básica.
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