Este enfoque concibe el lenguaje escrito como
una construcción del sujeto dentro de un contexto
social, una práctica social continua que se ejerce con
propósito intencional y la cual es susceptible de ser
enriquecida en los procesos de producir y comprender
textos y la toma de conciencia de esta tarea. Las experiencias de lectura y escritura son punto de partida y
llegada en el ámbito escolar, pero surgen en y para la
cultura.
MEJÍA, A.M; MORA, M.F.R. Concepciones de enseñanza del lenguaje escrito de maestros del primer ciclo de Educación Básica. Maestría en Educación. Universidad Tecnológica de Pereira. 2014. p. 36. A qué enfoque se refiere el texto.
Señale la alternativa correcta:
MEJÍA, A.M; MORA, M.F.R. Concepciones de enseñanza del lenguaje escrito de maestros del primer ciclo de Educación Básica. Maestría en Educación. Universidad Tecnológica de Pereira. 2014. p. 36. A qué enfoque se refiere el texto.
Señale la alternativa correcta:
