Um documento democrático que exprime duas
das dimensões mais significativas de uma escola,
sendo construído por todos os membros da comunidade escolar com o objetivo precípuo de legitimar
reflexões e promover diálogos permanentes acerca
dos fins e dos meios que cada escola esboça sobre seu
processo de formação humana.
A afirmativa acima descreve uma das ferramentas
mais importantes para a educação institucionalizada
na contemporaneidade. Qual?
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