A Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil educar e cuidar são tomados numa perspectiva integrada de desenvolvimento. Isso pressupõe zelo por boa alimentação, segurança física e cuidados com higiene e saúde, além de respeito ao desenvolvimento integrado dos aspectos cognitivos e culturais da infância.
B O adulto tem a responsabilidade pelo cuidado das crianças. Alimentação, saúde, higiene e supervisão do pátio são tarefas a ele imputadas. Os objetivos educativos, por sua vez, não dependem exclusivamente do adulto. São alcançados pelas crianças de acordo com suas capacidades para o aprendizado.
C As ações assistencialistas voltadas ao cuidar não constituem mais a referência central do trabalho na Educação Infantil. Um ambiente educativo de qualidade é aquele que cumpre de forma responsável e comprometida as diretrizes propostas pelo MEC.
D Na educação infantil o “cuidar” é mais importante do que o “educar” uma vez que as crianças pequenas, antes de apropriarem-se de conhecimentos, habilidades e instrumentos, devem ser resguardadas, cuidadas e alimentadas.
E O fato de o cuidado ser considerado como um trabalho sem prestígio ou focado na proteção, relacionado ao que é doméstico, faz com que as modernas propostas de educação infantil atribuam a ele menor importância no cotidiano educativo.