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#3126340

De acordo com Ferraz e Fusari (1999), a relação entre a escola e as instituições culturais mostra-se como um fator para novos aprendizados, hábitos e de experiências que complementam a formação dos alunos.
FERRAZ, Maria Heloisa Correa de Toledo; FUSARI, Maria Felisminda de Rezende. Metodologia do ensino da arte. São Paulo: Cortez, 1999

Além disso, é correto afirmar que

  • o ideal é que os discentes combinem pequenos grupos para as visitações, já que não há necessidade do acompanhamento dos docentes.
  • é responsabilidade dos professores e das suas instituições de ensino a mediação cultural e artística necessárias, com vistas à otimização do aproveitamento por parte dos alunos. Tais experiências poderão nortear variadas atividades em sala de aula.
  • outra vantagem é que não há necessidade de preparo prévio dos alunos para as visitas, como orientação dos professores.
  • as visitas a galerias, museus e demais instituições culturais já são suficientes, não demandando desdobramento em sala de aula através de outras atividades reflexivas e práticas. Dessa forma, o professor adquire tempo para ministrar novos conteúdos.
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