(...) a formação de professores não pode ser pensada a partir
das ciências e seus diversos campos disciplinares, como
adendo destas áreas, mas a partir da função social própria
à escolarização [...] A formação de profissionais professores
para a educação básica tem que partir de seu campo
de prática e agregar a este os conhecimentos necessários
selecionados como valorosos, em seus fundamentos e com
as mediações didáticas necessárias, sobretudo por se tratar
de formação para o trabalho educacional com crianças e
adolescentes (p. 257). Fonte: file:///C:/Users/Eliurde/Downloads/348-640-1-SM.pdf
O foco na formação dos professores deve estar voltado para
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