A ao planejamento de reuniões administrativas com foco na criação de unidade na escola, impedindo qualquer divergência.
B ao planejamento do calendário escolar, que pode ser alterado ao longo do ano, pois a escola detém o poder de sua autorização.
C à organização do quadro de pessoal da escola, que dispensa a contribuição individual que cada um deve desempenhar em seu setor
D ao desenvolvimento das atividades de elaboração do plano global da escola, que precisa ter os rumos orientados para uma ação efetiva.
E à tomada de decisão a respeito das questões, tanto administrativa quanto pedagógica, independente se a base de dados é suficiente para análise.