A evitar punições excessivas, buscando atividades gratificantes e oferecendo atenção personalizada de forma a obter um comportamento semelhante ao das demais crianças da classe.
B aproximar-se da criança, buscar conhecer a sua forma de aprender e de se relacionar com o mundo, mostrar sua crença na capacidade de o aluno aprender e orientar quanto à inadequação de algumas ações.
C oferecer atividades menos complexas para acolher e fortalecer a autoestima do aluno, conquistar seu afeto e confiança deixando claro que compreende e respeita suas limitações cognitivas.
D elaborar medidas educativas, como conscientizar a criança sobre as consequências dos seus atos, chamar a atenção sempre que necessário e comparar com as ações de outras crianças de modo a criar um modelo positivo para ele.
E ter paciência, carinho com o aluno, aguardar que a família implemente a medicação prescrita pelo médico e esperar que essa faça efeito e auxilie o mesmo a desenvolver ações mais contidas e apropriadas para a sala de aula.