De acordo com a literatura acadêmica, há “quatro fatores contextuais no processo de aprendizagem” e “esses quatro fatores
estabelecem com a aprendizagem organizacional uma relação circular, posto que, de uma só vez, eles criam a aprendizagem,
são criados por ela e também a reforçam”. (FIOL; LYLES, 1985, p. 804, apud AMORIM; FISCHER, 2009, p. 108) São eles:
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