A avaliação corresponde, segundo Idalberto Chiavenato, à comparação dos resultados alcançados, descritos pelos indicadores
de desempenho, com o desempenho pretendido, descrito pelos objetivos estratégicos e metas definidas, constituindo-se em
importante instrumento para a promoção da aprendizagem organizacional. Contudo, na prática, as organizações incorrem, com
certa frequência, em erros e distorções no processo de avaliação de desempenho. Entre eles, a denominada recenticidade,
quando o avaliador
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