A compreender as diferenças de sua capacidade intelectual para a aprendizagem de determinados conhecimentos escolares.
B desenvolver práticas de fortalecimento de identidade étnica e da referência de acesso a direitos.
C reconhecer os diferentes modos de vida na expressão de uma cultura limitada e ainda inferior à dos brancos.
D avaliar os conhecimentos prévios das crianças para poder elaborar um projeto pedagógico que recupere a falta dos conhecimentos escolares esperados.
E redefinir os valores da cultura quilombola para que estes possam se adaptar aos conhecimentos da escola formal.