A de que se deve revestir toda medida pedagógica, no trato com as reações temperamentais dos jovens rebeldes.
B que se deve atribuir, em qualquer situação, à responsabilidade ética de se preservar o que é efetivamente justo.
C de se experimentar o peso do que é injusto, para então se chegar à convicção de que a justiça é possível e necessária.
D de se considerar segundo as circunstâncias aquilo que é justo, pois não há nenhum princípio de justiça que seja duradouro.
E que reside nas demonstrações de benevolência, sobretudo naquelas em que se explicite a intenção de generosidade.