A Mostrando que a expressividade é o mesmo que o espontaneísmo, que acredita que os alunos já têm habilidades artísticas inatas.
B Redefinindo o papel do aluno como um mero apreciador da arte, diminuindo a importância da prática artística na avaliação.
C Reforçando a ideia de que a avaliação em arte deve se concentrar apenas na habilidade técnica dos alunos.
D Ampliando a compreensão da arte como uma experiência acessível a todos, independentemente de habilidades inatas.
E Ignorando a individualidade e a expressividade dos alunos, padronizando a avaliação em arte.