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São diversas maneiras de se observar a materialização da Política educacional e na forma mais próxima das instituições escolares podemos citar a elaboração e a efetivação do Projeto Político Pedagógico - PPP, que desencadeia, por meio da ação coletiva e processual, todas as interfaces necessárias para identificar a instituição de ensino pela qual se reconhece. Portanto, o PPP é o documento de identidade da escola. Dessa maneira, é INCORRETO afirmar: 

  • O Projeto Político Pedagógico como um todo deve ser estruturado contando com a colaboração e participação de todos os pares envolvidos na instituição escolar, tal como direção, coordenação pedagógica, professores, equipes administrativas.
  • O Projeto Político Pedagógico é documento de identidade do professor, da instituição como um todo e compõe a estrutura administrativa e pedagógica de cada unidade escolar.
  • O Projeto Político Pedagógico deve ser preocupação apenas da coordenação pedagógica da escola, não devendo ser discutido de forma coletiva, pois nem mesmo os professores gostam de se envolver nessa atividade.
  • As instituições de ensino, tanto as de ordem pública como as privadas precisam estruturar o seu PPP de acordo com a realidade de suas demandas, também de maneira coletiva.
  • O PPP deve ser organizado pelos profissionais da instituição escolar levando em consideração as Políticas educacionais vigentes, Currículo, organização do trabalho pedagógico, bem como a realidade que cercam as demandas singulares de cada unidade escolar.
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