De acordo com Libâneo (2013), o movimento de renovação da educação, inspirado nas ideias de Rousseau, recebeu diversas denominações, como educação nova, pedagogia ativa e escola nova. Desenvolveu-se como tendência pedagógica no início do século XX, embora nos séculos anteriores tenham existido diversos filósofos e pedagogos que propugnavam a renovação da educação vigente. A denominação Pedagogia ou Tendência Renovada se aplica tanto ao movimento da educação nova propriamente dito, que inclui a criação de “escolas novas”, a disseminação da pedagogia ativa e dos métodos ativos, como também a outras correntes que adotam certos princípios de renovação educacional. No Brasil, foram as ideias de John Dewey, que exerceram uma significativa influência no movimento da Escola Nova. Acerca das ideias advindas do ideário da Escola Nova, é correto o que se afirma em: