A baseado na participação e no controle social, buscando romper com a matriz burocrática e economicista presente na maioria das iniciativas de planejamento da educação.
B reservado e sujeito a operações administrativas e logísticas, capazes de atingir objetivos tangíveis e quantificáveis.
C exclusivamente técnico, de modo a ser elaborado e executado com base em metas exequíveis e adequadas.
D baseado na ordenação de um processo educativo técnico e racional, com vistas a promover o progresso permanente do aluno.