A Concentrar reforço em cópia repetitiva, evitando segmentação fonêmica e correspondências grafofonêmicas fundamentais essenciais periódicas monitoradas.
B Priorizar leitura silenciosa extensiva, sem ensino explícito, confiando na exposição incidental a grafemas variados complementares.
C Utilizar somente softwares lúdicos, dispensando avaliação padronizada, acompanhamento por metas verificáveis e supervisão clínicas contínuas.
D Adotar instrução fonológica explícita, com alta dosagem, incluindo ortografia, monitoramento, responsividade e generalização consistentes adicionais.
E Delegar intervenções exclusivamente à família, minimizando coordenação escolar e equipe multiprofissional integrada colaborativa permanente.