Pedagogia:
Educação Infantil,
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil,
Concepções de Educação Infantil,
Educação e Ludicidade,
Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor,
O Processo de Socialização,
O Cuidar na Educação Infantil,
Referencial Curricular para a Educação Infantil
Quanto as atividades de rotina das crianças,
acompanhadas e registradas pelo Auxiliar de Creche,
analise os itens a seguir:
I. Café da manhã – opções: “comeu” / “não comeu” / “comeu pouco”.
II. Sono – opções: “dormiu” / “não dormiu”.
III. Evacuação – opções: “fez” / “não fez”.
IV. Atividades para a coordenação motora fina – opções: “Inicial” / “Elementar” / “Maduro”.
V. Atividades para a coordenação motora grossa – opções: “Inicial”. / “Elementar” / “Maduro”
VI. Socialização – opções: “brincou com os colegas” / “não brincou”.
Estão CORRETOS:
I. Café da manhã – opções: “comeu” / “não comeu” / “comeu pouco”.
II. Sono – opções: “dormiu” / “não dormiu”.
III. Evacuação – opções: “fez” / “não fez”.
IV. Atividades para a coordenação motora fina – opções: “Inicial” / “Elementar” / “Maduro”.
V. Atividades para a coordenação motora grossa – opções: “Inicial”. / “Elementar” / “Maduro”
VI. Socialização – opções: “brincou com os colegas” / “não brincou”.
Estão CORRETOS:
