Observe a figura.
De acordo com Lúcia Moysés (2005), um dos desafios de
saber ensinar é reconhecer por onde passa o pensamento do
aluno, identificando quais são as suas hipóteses em relação
ao que lhe é proposto no âmbito da escola. Considerando
esta perspectiva, o desenho infantil pode ser compreendido
como:
