A os núcleos de acessibilidade devem contar com professores de português nas suas equipes, o que permitirá a participação e o desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência.
B o tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa deve ter dedicação exclusiva no estabelecimento educacional onde atua.
C os núcleos de acessibilidade nas instituições federais de educação superior devem integrar-se às escolas da rede regular de educação básica de sua região.
D o atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes.