A avaliação educacional acontece em duas modalidades
distintas: a avaliação do sistema de ensino e a avaliação
do rendimento escolar. Freitas (2003) defende que as informações
decorrentes das avaliações do sistema sejam
utilizadas de modo a considerar a relação entre as condições
oferecidas às escolas e os resultados apresentados.
Isso significa que os dados de desempenho deverão
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