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#3578647

Em uma escola pública, a direção implementou um novo projeto pedagógico visando integrar tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem. O projeto inclui o uso de tablets em sala de aula, plataformas de aprendizado online e formação continuada dos professores sobre as novas metodologias de ensino. Após um semestre de implementação, observou-se um aumento significativo na motivação dos alunos, mas também desafios relacionados à infraestrutura e ao acesso desigual às tecnologias fora da escola. Com base neste caso, é CORRETO afirmar que 

  • a integração de tecnologias educacionais no currículo escolar é ineficaz para a motivação dos alunos.
  • a formação continuada dos professores é desnecessária para o sucesso da implementação de tecnologias educacionais.
  • desafios como infraestrutura inadequada e acesso desigual às tecnologias são comuns na implementação de projetos inovadores em escolas públicas.
  • a implementação de tecnologias educacionais elimina completamente as disparidades de acesso à educação.
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