Em uma prática pedagógica centrada na realidade social, em que professor e alunos discutem sobre temas sociais, políticos e
econômicos, bem como analisam problemas da comunidade local, o professor é o coordenador das atividades desenvolvidas com os
alunos e o processo de participação ativa nas discussões e nas soluções práticas sobre questões da realidade social imediata, são
prioridades sobre os conteúdos sistematizados para o ensino.
O texto acima trata sobre qual tendência pedagógica?
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