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#2038493

Os materiais curriculares, também chamados de materiais de desenvolvimento curricular, são constituídos por todos os instrumentos que proporcionam ao educador referências e critérios para tomar decisões, tanto no planejamento como na intervenção direta no processo de ensino-aprendizagem e em sua avaliação. Observe a coerência interna entre o material curricular e a proposição equivalente, e, em seguida, marque a alternativa CORRETA:

  • A definição de critérios para avaliar a aprendizagem dos alunos não pode ser considerada como um material curricular, porque a função da avaliação é alimentar os sistemas de ensino nas esferas micro e macro da sociedade.
  • O livro didático tornou-se dispensável nos dias atuais, tendo em vista apresentar uma visão limitada dos fatos e fenômenos estudados no cotidiano da escola, principalmente nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
  • O plano de ensino tem como principal elemento desencadeador os objetivos educacionais. É a partir dos objetivos que as demais partes do plano são delimitadas.
  • Os materiais curriculares de que a escola brasileira necessita para se constituir como uma escola de qualidade são os recursos oriundos de tecnologias da informação e da comunicação.
  • Os resultados do IDEB e da Prova Brasil não podem ser considerados como materiais curriculares.
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