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O ensino de Ciências tem passado por alterações no conteúdo e na forma ao longo do século XX. Na contemporaneidade, o ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental aponta para uma perspectiva de aprendizagem significativa, o que implica:

  • Disposição para ouvir o professor e realizar as pesquisas encaminhadas em sala de aula por meio de tecnologias da informação e da comunicação (aluno).
  • Exposição de conceitos científicos, essencial ao processo de aprendizagem dos conhecimentos emergentes da Ciência (aluno).
  • Imersão nos conceitos científicos, fundamentada no ouvir as explicações do professor, fazer anotações, ler o livro e realizar os exercícios de memorização (aluno).
  • Participação em atividades que favorecem as habilidades de observação, experimentação, comunicação e o debate de fatos e ideias (aluno).
  • Disposição da escola para oferecer um laboratório de informática adequado às necessidades de aprendizagem dos alunos.
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