A São situações didáticas que precisam ser exploradas separadamente à cada planejamento de aula.
B Os campos de experiências são saberes e conhecimentos em que necessitam sempre serem explorados em datas comemorativas.
C Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
D São campos, que necessariamente, não consiste em colocar no centro do projeto educativo o fazer e o agir das crianças.
E Apresentam-se como um arranjo curricular, que pouco se relaciona com as experiências das crianças.