“A gestão democrática exige a compreensão em
profundidade dos problemas postos pela prática
pedagógica. Ela visa a romper a separação entre
concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre
teoria e prática. Busca resgatar o controle do processo
e do produto do trabalho pelos educadores”. Na
concepção democrática, o processo de construção do
projeto pedagógico da escola é:
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