A padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades; déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.
B padrões restritos e repetitivos de comportamento com balanceios e flaps; distúrbios na interação e na aquisição do processo de leitura.
C déficit intelectual; padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades; dificuldades na aprendizagem da escrita.
D dificuldades de concentração persistente; lapsos de memória e não acolhimento dos parceiros da interação.
E atraso global do desenvolvimento motor, interesse restrito a determinadas atividades e dificuldade na comunicação oral.