A um comprometimento crônico nas habilidades de processamento numérico e cálculo básico, excluídos os fatores: déficits neurossensoriais, déficit intelectual, transtornos emocionais e experiência educacional inadequada.
B uma dificuldade de aprendizagem caracterizada por limitações específicas em cálculos matemáticos.
C um comprometimento na realização de cálculos decorrente de disfunções na correspondência viso-espacial dos números.
D um distúrbio específico de aprendizagem caracterizado pela dificuldade em interpretar os números e grafemas, comprometendo a realização de cálculos aritméticos.
E um transtorno funcional de aprendizagem específica, no sentido de realizar cálculos básicos.