A contempla diferentes necessidades, eliminando ou diminuindo barreiras, sejam elas de natureza física, sensorial, comunicacional.
B viabiliza o uso de apoios pedagógicos no processo de inclusão escolar da pessoa com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.
C é o conjunto de tecnologias usado na comunicação aumentativa e alternativa que buscam promover a integração, na sociedade, da pessoa com deficiência ou incapacidade física.
D engloba a comunicação aumentativa e alternativa, como processo cognitivo e social, que objetiva aumentar ou dar alternativas para pessoas com déficits na comunicação.
E engloba recursos, metodologias, práticas e serviços que visem a autonomia, a qualidade de vida e a inclusão de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.